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德化二中校本培训纪实

发布时间:2020-06-22 13:59:03 阅读: 来源:割炬厂家

德化二中校本培训纪实

【德化网 讯】 为了促进教师的专业成长,提高课堂教学的有效性,为了进一步关注学生的心理健康,进一步提高农村中学的教育质量,8月25日至27日,德化二中对教师进行全员培训。培训内容丰富,涉及“如何促进教师专业成长、如何关注学生心理健康、如何成为有效教学有有效教师、如何提高农村中学教育质量”等诸多新课改中面临的课题。培训形式多样,有专家及校领导讲座,有学科小组讨论,有全体教师撰写心得体会,并挑选出优秀作品汇编成册。

泉州市教科所所长、特级教师蔡玉霖老师作了《让教育回归本质,促进教师专业发展》的专题讲座。蔡所长强调:一、让教育回归本质,助学校科学发展。①教育的本质是促进人的发展,培养健全的有文化有精神的真正意义上的社会人;教育的核心是培养什么样的人及怎样培养人;教育要尊重两个规律,即人的身心成长规律和教育教学规律,培养人的好习惯。②回归教育本质,要处理好育人与升学问题。育人第一,升学第二。要有正确的办学方向,要有规范课程开设,全面提高国民的素质。③学校要科学发展,应以师生的发展为本。学校课程建设和教师队伍建设是学校科学发展的两大战略支柱;学校发展的核心是以师生为本,面向全体学生,促进学生的发展。二、重教师素质提高,强教育教学质量。提高教师素质是保障学校教育质量与学校持续发展的必然选择,而提高教师素质就要让教师不断反思与充电,要让教师不断提高学历。三、以有效校本教研,促教师专业发展。要努力提升教师的职业幸福感,要提高教师的情绪智慧,要让教师养成读书学习的习惯,要加强教研组织的建设,加强对教师进行理念引领和实践指导。

泉州市教科所办公室主任、教研员廖世平老师作了《新课改环境下的有效教学和有效教师》的专题讲座。廖老师用教学中鲜活生动的事例阐述了有效教学的理论、基本原则和实施策略。有效教学的含义是教得有效、学得愉快、考得满意。有效教学要关注教学的可测性;需要反思与创新。有效教学的实施要关注“五个转变”:用教材教、学法研究、勇于质疑、做中学、自主学习全面发展。课堂有效教学的策略:讲授、阅读、讨论、视听结合、提问、活动、多媒体、激励、非语言手段。

二中陈文森校长作了《关注学生心理健康,促进学生健康成长》的专题讲座。深入阐述三个问题:一、为什么要关注学生的心理健康?是学生自身成长的需要;是现代社会发展的需要;是学校德育工作的需要。二、当前中学生有哪些心理问题?学习焦虑、家庭关系不和谐、自我为中心、胆怯、逆反、网络成隐等等。三如何开展心理健康教育?班级团体心理辅导、学科教学心理辅导、校园心理短剧、学生心理周记等。

刘泗评副校长和教务处苏朝辉主任也分别作了专题讲座。本次培训,培训效果明显,全体学员更深入了解了国内外新的教学观念,对“改变教学观念、开展心理健康教育、通过有效教学促进人的发展、通过教学反思提高教学效果、通过课题研究科研兴校”等有了更深层次的认识。培训期间,学校还挤出资金,为全体学员提供伙食。

[憨鼠责编:谷莹]

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